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(发布时间:2018-06-27 点击数:2265)

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学生博物馆展示的则是自上世纪40年代以来,各届毕业生在不同领域作出的成就、出版的专著、画册等。其中有学生劳技、手工、美术活动的作品,有参加社会调查的第一手材料;手绘的地图、参加社会各种志愿服务的材料;还有在校就读时使用过的教材、教辅用书和听课笔记。这些藏品生动反映了不同时期二中学子们校园生活的各个侧面,反映了他们在校园里的多彩生活和点滴成长,丰富了学校对学生在校生活的记载,在引导今天学子对学校历史阅读的同时,更加感受到二中严谨扎实的学习传统和作风,增强作为一名二中人的自豪与责任感。

7月20日,东林煤矿政工部副部长文良兵代表煤矿,给家住四川的吴某家中发去一封公函。

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高考在即,考试院提醒考生在考场上如果遇到特殊情况不要慌张,注意巧处理。如临考前不慎丢失准考证,考生要先向所在中学或街道办事处提供丢失准考证的原因、经过的书面材料,由所在中学或街道办事处出具证明后,到所在区县高招办办理挂失及补办手续。

据估算,教师抄一个课时的教案大约需要30分钟,而且每位教师每周的工作量一般都在16节以上,教师抄教案时间大约占工作时间的1/3,使得教师没有时间进行教学研究。一方面,教师把写得清晰工整的教案束之高阁,留待领导检查;另一方面,还要在教参、教材上添添写写,以充实内容,供上课时参考。这样,备课的功能由“服务于教学”异化为“服务于检查”,严重违背了管理者的初衷,既不符合备课管理的规律,也不符合广大教师的意愿。

整体而言,KIPP学校的新生阅读和数学成绩落后同龄人两三个年级。由于我们增加了教学天数,我们有更多时间帮助他们赶上来。效果是显著的。从全国的数字来看,80的KIPP毕业生最终上了大学。而在这些学生居住的社区,打算上大学的学生比例还不及25。

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日本最近几天遭遇恶劣天气,全国遭受大规模降雪,不少地方出现了有记录以来的最低气温。据日本气象厅透露,这一次经过日本上空的寒流温度达到了零下42摄氏度。东京、横滨等地的气温都在今年入冬以后第一次下降到了零摄氏度以下,青森县、山口县的部分地区的气温还创下了观测史上的最低纪录。日本北部、西部的部分地区的大雪天给人们的出行带来了很多不便,部分地区的平均降雪量达到了30厘米左右。不少地区的积雪甚至超过了2米,广岛县北广岛町的积雪在昨天上午8时达到192厘米,也成为了该地区观测史上最高数值。

于老师的语文课有魔力,她的学生们都这样觉得:上于老师的课,不是在学习课文,而是在跟诸多高尚的人物谈话,是在文章的大千世界中翱翔,不知不觉间,思想、情操、意志、品格受到熏陶和感染。  “学语文就是学做人,伴随语言文字读写听说训练渗透认知教育、情感教育和人格教育,语言文字不是单纯的符号系统,而是一个民族认识世界、阐释世界的意义体系和价值体系,她与深厚的民族文化是联系在一起的。”这既是于漪几十年语文教学实践的经验总结,也是在语文教学中体现素质教育的一种崭新理念。于老师常说,上课是教师“用生命在歌唱”,她执著地要求自己,教课一定要教到学生的心中,要把民族精神和爱国主义为核心的语文学习成为学生生活中的一个不可缺少的组成部分,直至终身难忘。  从1951年复旦大学教育系毕业后走上三尺讲坛,几十年春风化雨,于漪教过不同时期的各种类型的学生,她的“育人”之心始终如一。1975年,于漪带了全校一个最乱的年级,全年级11个班级,几乎班班都有这样那样的问题,但她相信,每个孩子都有向善、上进之心,都有自己的闪光点,她利用各种机会给孩子们讲理想信念,激发他们的学习动力,找同学一个个谈心,一把钥匙开一把锁,到1977年,这个年级被评为上海市先进集体。其中有两个班的高考录取率达100%。  通过几十年来不懈努力,于漪成为语文教学改革的引领人。在她的教学生涯中开了近2000节公开课,凡是观摩过于老师上课的学生和同行,无不为她的教学艺术所吸引、所折服。近五十堂公开课已作为教师教学研究和培训的经典。在中国当代语文教育史上,于漪曾提出两次重要的语文教育改革思想:1978年提出的“教文育人”观点,对当时的语文教育思想产生重要影响。上个世纪90年代中后期,于漪又旗帜鲜明在她《弘扬人文,改革弊端》中提出“工具性与人文性的统一是语文教学的基本特点”,在语文教育界内外产生了广泛影响,推动了语文教育界关于语文学科性质的新一轮讨论,并使这场讨论最终在“人文性”上达成共识,写入了教育部新颁发的全日制初中、高中义务教育《语文课程标准》。  于漪不仅是学生的老师,还是众多年轻语文教师的老师,她认为学校的质量说到底是教师的质量,为了让青年教师尽快成长,于漪首创了教师与教师的师徒“带教”方法。从上世纪80年代开始,于漪共“带教”100多名全国各地的青年教师,经她带教的青年教师,一个个都成了学校的教学骨干,涌现出了一批像程红兵、陈军、王静波、王缨、谭轶斌、朱震国等知名的教学能手。他们有的已被评上特级教师,有的多次在全国的教学大赛中获奖,有的已走上领导岗位,可谓“桃李满天下”。  如今,于漪老师早已退休了,但80岁高龄的她,仍然致力于教育事业。她担任上海市普教系统名教师培养基地、德育实训基地主持人,她在全国及上海语文课程标准的制定、上海语文课改教材的审查、教师队伍特别是优秀青年教师的培养等方面作着大量具体而卓有成效的贡献。一颗心殷殷切切,孜孜不倦。 (本报记者 李玉兰)  (人物简介:于漪,江苏镇江人。1929年2月生,1951年毕业于复旦大学教育系,1965年加入中国共产党。于漪老师长期从事中学语文教学工作,1978年被评为首批语文特级教师。1985年起先后任上海市第二师范学校校长、名誉校长,1997年7月至今任上海市杨浦高级中学名誉校长。长期担任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副理事长、教育部中小学教材审定委员会审查委员等职。历任上海市第七、八、九届人大常委。先后荣获全国三八红旗手、全国先进工作者等多种荣誉称号。首批荣获国务院特殊津贴。著述有《于漪文集》、《岁月如歌》、《于漪教育文丛》、《于漪新世纪教育论丛》等。)

今年9月,澳大利亚悉尼国家歌剧院首席男高音丁毅回国举办独唱音乐会,脚还没落稳,金铁霖院长就“迫不及待”地宣布:“丁毅已正式调入中国音乐学院,在声歌系任教。”回国刚刚两个多月,他已收了10名学生。

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围绕“大学的挑战,新时期大众化高等教育的发展战略”、“21世纪的新思考,大学校长的领导力”等议题,来自清华大学、北京大学等高校的校长们进行了精彩演讲。代表们还就进一步推动中澳两国教育交流与合作发表了建设性意见。

新华网北京10月13日电(李亚杰、郭曼桐)在中国少年先锋队建队59周年之际,共青团中央、教育部、全国少工委等13日在京举行第十三届“全国十佳少先队员”、第九届“全国十佳少先队辅导员”、第八届“全国十佳少先队志愿辅导员”表彰会。全国政协副主席孙家正出席表彰会,并为全国十佳少先队员颁发奖章和证书。

为保证目标的实现,重庆建立了片区教育督导制度和区(县)域义务教育均衡发展评估制度,对各地推进情况定期开展督导评估,实行“义务教育均衡发展合格区县”授牌制度,鼓励主城区和经济发达地区率先实现义务教育均衡发展的目标。

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除了本土培养校长之外,武侯区还不停地向外面“借力”,每年面向全国招聘15名左右优秀校长,工作岗位明确为城郊学校。

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